为深切推动大连市中小学服务进修进一步发展，半岛晨报与大连进修学院皆集开展“以劳育东说念主·大连市中小学特色服务进修展示行径”。今天，咱们走进长海县第三中学，感受他们的服务进修特色与效果。        深挖地域特色   构建海岛服务进修体系        长海县第三中学坐落在景况秀逸、历史悠久的长海县广鹿岛镇。学校袭取“以东说念主为本，妥洽发展，履行全东说念主进修”的办学理念，围绕“立德尚好意思”的办学特色，以丰富多彩的学校行径为载体，效率打造优质海岛学校。        四肢大连市首批服务进修示范学校，学校以海岛地域资源为依托，将学校特色与服务育东说念主深度交融，构建具有海洋文化特质的服务育东说念主体系，让服务进修助力学生成长。        多年来，学校深度挖掘海岛地域脾气，构建出“两课一周三板块”服务进修体系。通过“服务必修课+社团选修课+服务周”课程，面向合座学生，全面深切落实服务课程圭表；通过“海岛耕耘”“海岛公益”“海岛东说念主家”三个特色试验板块，促进学生全面发展。        安身原土文化   打造多元海岛服务课程        联接海岛时令脾气开yun体育网，学校欺诈服务周积极推动各学科深度交融。服务+语文，让学生以花生培植、成绩等试验为写稿素材；服务+生物，培养学生科学精神和询查意志；服务+好意思术，让学生在创作中发达念念象力，提升动手试验能力。        同期，学校从海岛初中学生实质动身，联接《大连市中小学服务清单》，打算出稳当本校实质、分解三年、螺旋式高涨的服务任务清单，明确了课表里服务进修的指导原则、履行旅途和激动要领。        此外，学校依托海岛情境，改进协同服务试验旅途。每逢节沐日开学，学校都会开展服务效果展评行径，通过“服务本领大赛”，评比“海岛服务高东说念主”，饱读动学生纪录服务经由，深化了“服务创造海岛好意思好生活”的价值认可。        【校长说】        杨洪娣：向海而作，以劳育东说念主培育新期间海岛少年        长海县第三中学依托海岛地域资源，构建了具有海洋文化特质的服务育东说念主体系，完结课程系统化。        在试验层面，学校打造“海岛耕耘、海岛公益、海岛东说念主家”三大特色板块：校内拓荒遭殃田培植花生、地瓜，开展“绿色教室”步履；校外组织学生常态化清扫独揽环境；家庭服务中指导学生学习海岛传统本事，家校协同传邻接力家风。        咱们恒久笃信，服务进修不仅能让学生掌执海岛生计本领，更能在春播秋收、躬身试验中雕琢意志，贯通“服务创造好意思”的真理。改日，学校将接续以海为媒，培育心系海岛、敢于担当的新期间少年。        

半岛晨报、39度视频记者李洪波开yun体育网